林信宏的開箱情報

學習英文與了解天下事，為什麼要讀時代雜誌呢？

閱讀世界新鮮事的人所擁有的國際觀是非常驚人的

當你開始閱讀time時代雜誌增加英文閱讀能力，同時也可以提昇世界觀

因此無論出社會還是在學時，推薦學英文的其中一種方法就是大量閱讀time時代雜誌

藉此提高外文的閱讀理解能力，提高英文文章與新聞的理解力，time時代雜誌是一個非常好的讀物!

因為這本雜誌所囊括世界各地最新的奇人異事，可以讓眼界變得更寬廣

而且許多最新片語詞彙，不見得你在字典可以找到，很多都是新創名詞

讓你的頭腦可以跟著世界的巨輪一起前進

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精彩片段： 無手機之亂心，有和諧之校園，讓每個學子都能心無旁騖，潛心向學，畢竟，青春校園豈容網癮肆虐。 仔細想想，手機給我們課堂做的貢獻又有多大呢？寫滿知識的黑板，難道比不上那冷冰冰的螢幕？同學間的討論，師生之間的暢談，難道比不上那枯燥的解析？我們為什麼要冒著被影響的風險去嘗試一件於我們意義不大的事情。那些實行了手機進校園的"新時代高校"，他們的教學成果也不見得多麼優秀。 高考備考要特別重視試題的考查方向。教育部考試中心給進入新高考的省份命制了一份模擬試題，作文的考查方式對2020高考備考極具指導性，應引起我們的高度重視。 試題呈現： 閱讀下面的材料，根據要求寫作（60） "手機該不該進校園" 一直存在爭議。有人說，學生玩手機會分散注意力，干擾教 學秩序，影響學習和集體生活質量，還可能接觸到不良信息。也有人說，手機可以作為 學習工具，輔助教師教學，培養學生的自控能力是學校職責之一，不能一禁了之。還有 人認為，課堂上和課餘時間應該區別對待。對此，文德中學準備召開座談會，廣泛聽取 學生、教師、家長代表的意見，然後再決定是否出臺相關規定。 請結合材料內容，在學生、教師、家長中任選一種身份，寫一篇發言稿，闡述你的觀點與思考，並提出希望與建議。 要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息； 不少於800字。 在第1篇， 考試中心模擬題：別把發言稿寫成演講稿中已經分析了這道題的審題立意、驅動任務、失誤類型以及發言稿和演講稿的區別，還沒有閱讀的小夥伴可以先看看。 在第2篇 範文|考試中心模擬題：你不是孫悟空，老師也沒有緊箍咒（1--3篇）中分別從學生、老師、家長不同角度提供了3篇範文：《你不是孫悟空，老師也沒有緊箍咒》、《別讓手機偷走你的夢想》、《縱容手機進校園是一種傷害》。 這篇文章我們接著集中展示三篇例文： ... 範文四： 非智慧型手機入校何嘗不可？ 尊敬的各位領導、各位老師、家長、親愛的同學們：（稱呼要頂格寫，並加冒號） 大家好！（空兩格寫問候語） 我有幸可以作為一名學生家長在這裡陳述我的觀點。（表明身份）面對是否同意孩子拿手機入校，我們（體現發言稿的互動性）總是焦頭爛額。一方面擔心孩子在學校不務學業，另一方面又因在放假時聯繫不上孩子而困擾。在我看來，允許孩子把非智慧型手機——老人機帶入校園未嘗不是一個良方。 首先，手機作為一個通信工具，極大的方便了孩子和我們的溝通。在學校，老師的關愛固然重要，但學生遇到一些不順心的事情時，更多地還是希望能向家長傾訴。通過手機，讓孩子與家的聯繫更緊密，也可以讓家長及時掌握孩子的動態，真正實現家校聯動。同時助孩子緩解壓力，解決問題，避免極端情況的發生。 其次手機還能在放假後讓孩子與我們隨時保持聯繫。讓家長放心，學校安心。學校不乏離家很遠的學生，對於多次轉乘的孩子，每次放假總有一塊石頭懸在我們心頭。儘管總是說孩子長大了，能獨立了，但在坐的哪一位父母能真正放心孩子獨自乘車呢？有了手機，當孩子遇到困難時可以及時向我們求助，而我們也能把交通信息及時反饋給孩子們。這無疑是一件對多方都有利無害的好事。 但是，一旦手機有了無限網絡之後，事情就會變質。（轉折，畫風一變，表明不是支持拿智慧型手機，而是老人機）請諸位家長想想在家裡，是誰對你休息眼睛的勸告至若惘然，又是誰在半夜漆黑的臥室里舉著手機打著遊戲呢？面對智慧型手機，我們的勸告顯得多麼無力。那麼更不用提在學校的宿舍了，原本的午休晚休將變成王者榮耀的競技場，周杰倫、薛之謙的演唱會，沒有了良好的休息做保障，一切都是空談。而這一切，都是因為智慧型手機對孩子的誘惑，所以禁止智慧型手機入校，允許帶老人機，很好解決這一矛盾。在享受便捷的聯絡時，不會受到誘惑，一舉兩得。 在這一過程中，也需要學校嚴格檢查，制定明確的標準，避免學生打擦邊球，這樣，才能切實保護孩子，遠離誘惑。允許非智慧型手機入校，我認為是一件讓學生舒心，家長放心，學校安心的制度，值得推廣。 我的發言完畢，謝謝大家！ 點評：小作者所選角度很巧妙，如果選擇反對拿手機，落入窠臼，難以脫穎而出；如果選擇支持拿手機，對於手機影響學習的辯白一般都很無力，容易被判低分。從選擇老年機的角度，選擇安全的理由就很有說服力。 ... 範文五： 青春校園豈容網癮肆虐 ——在文德中學座談會上的發言稿 親愛的老師，同學，家長們： 大家好！ 很榮幸作為家長代表在此發言。當孩子們拿起手機忘記時間，反而在去學校的車上補作業，不知各位家長什麼感受；當孩子們面對我們而坐，卻低頭不看我們一眼，不知各位家長是否和我一樣有那麼一刻希望手機不曾來過。那既然如此：青春校園豈容網癮肆虐。 不可否認，手機為我們帶來太多驚喜。（體現思辨性）孩子們登上車可以用它跟我們保平安，我們也可以用它與老師進行溝通。網課的出現，也大大豐富了孩子們的學習形式，孩子們可以相互交流思想，拓展自己的知識面。 但大家想想，事實真的是這樣嗎？當疫情來臨，有幾個孩子能真正做到一心一意用來學習。就連老師們都說"效率呢""感覺各位回到了開始"，想想孩子們考完試之後的落寞和玩手機時的一時爽快，我們作家長的確實是看在眼裡，痛在心裡。（通過鮮明的對比，增強說服力）當孩子們拿手機進入校園，上課不認真聽課，午晚休不認真休息，考試成績直線下滑，我真希望，莫讓青春校園中網癮肆虐。 同學們，家長們，《少年的你》中校園欺凌事件就有手機的"貢獻"，青少年作為國家的脊樑，需要受到保護，不能被手機所左右。（另起一個角度，很有說服力）當孩子們拿上手機被發現，被沒收，還要被當眾砸掉，在他們心疼的同時，為何不從源頭禁止他。或許他們與學校周旋，與家長周旋，那麼我們更應該避免手機進入校園。 我認為學校也可以設置彈性制度。返校之後手機必須交由老師統一管理，回家時領取以便於與家長聯繫。中間如果需要聯繫，可以借老師手機。成長道路上，作為你們的監護人，我們真誠的希望你們不成為癮君子。 最後，真誠的希望在這一問題上我們可以達成一致，無手機之亂心，有和諧之校園，讓每個學子都能心無旁騖，潛心向學，畢竟，青春校園豈容網癮肆虐。 我的發言到此結束，謝謝大家。 ... 範文六 莫讓手機給自己套上柳鎖 親愛的老師，同學，家長們： 大家好！ 很榮幸作為教師代表在此發言。當下，手機的如何使用成門熱門話題。當手機為我們傳播信息，輔助教學的同時，干擾教學秩序，影響學生學習的事情也屢見不鮮。在我看來，在學生的學習生治中，莫讓手機為我們套上枷鎖。 不可否認，手機為我們的生活帶來便利。電視劇《小歡喜》中，陶子用手機上網課.在它努力下.終於考上了夢想的大學。手機確實豐富了我們的教學方式，讓那些一心一意學習的學生有機會在知識的海洋里暢遊。輔助學生教學，培養學生自控能力，能讓學生的素養有一個綜合提高。 但試問，有幾個學生能真正做到手機是為了學習？手機的便利也為學生的惰性提供了法外之地，相當一部分學生只是打著學習的幌子來為自己的玩樂找一個藉口罷了；有的學生甚至在考試中用手機當作自己作弊的利器，破壞考試秩序，為其他學生樹立了一個壞榜樣。自習室里學生打字的聲盲，晚休時被子裡的亮光，我不禁感嘆，相當一部分的學生被手機所禁錮。當疫情的假期來臨，一些學生電腦上老師講的熱火朝天，手機上遊戲組團開黑，這樣，我真希望手機被禁止。 青年是祖國的花朵，國家的脊樑，容不得一點外來因素的耽誤。當疫情幸來臨。我看到一大批95後，00後自願奔赴前線，我知道這一代青年完全有能力扛起祖國發展的大任，而我們作為你們的守護者，更要負起監督的責任，讓你們在正確的道路上"漸行新遠"。當你們成功後回頭再望，你們會明白，可能會感恩老師的良苦用心的。 當然，我覺得明令完全禁上手機也是有點不可取的。當元旦晚會來臨時同學們可以拿拿手機記錄下這成長過程的美好瞬間 ，當運動會開始時，同學們可以記錄同學揮灑汗水的情形給予他們鼓勵。其它時候，同學們應學習為重。到校，手機交由老師保管。成長路上，老師有責任不讓你們成為癮君子，不讓你們被手機所禁錮。 同學們，手機是最方便快捷的現代電子工具，本身並無利弊 ，關鍵在於同學們對待它的態度。當下，同學們還是要以學業重 ，莫讓手機給自己套上枷鎖 我的發言到此結束，謝謝大家。 這三篇文章，我們 為您分享了發言稿的寫法，與演講稿的區別，並為大家提供了7篇範文！ 我是橙子老師說作文，如果覺得對您有用，請轉發、點讚、評論吧！也歡迎關注我，我會繼續努力，為大家分享更多優秀作文和技法！

文章來源取自於：

每日頭條 https://kknews.cc/education/a6y3zmg.html

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